在(zai)尋找(zhao)合(he)適人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，需要(yao)了解該職位(wei)需要(yao)什么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，什么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)可(ke)以勝任該職位(wei)。期間(jian)的(de)(de)(de)(de)關系很重要(yao)，這樣才(cai)能做到人(ren)(ren)(ren)和職位(wei)的(de)(de)(de)(de)高度(du)匹配。需要(yao)提(ti)高招聘的(de)(de)(de)(de)精準度(du)，前提(ti)是要(yao)建立企(qi)業人(ren)(ren)(ren)才(cai)檔(dang)案，而要(yao)構(gou)建人(ren)(ren)(ren)才(cai)檔(dang)案，首先要(yao)明確人(ren)(ren)(ren)才(cai)檔(dang)案的(de)(de)(de)(de)維(wei)度(du)。

一、硬件

硬(ying)件方面，包括出身地、研(yan)究生學歷、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、家庭背景(jing)（父母職業(ye)(ye)(ye)、收入(ru)、兄(xiong)弟姐妹）等。硬(ying)件分析不僅可以幫(bang)助(zhu)鎖定招(zhao)生渠道和招(zhao)生，還可以使用人(ren)(ren)才分析工具進行面試，以了解候選人(ren)(ren)的求(qiu)職動(dong)機并評估工作(zuo)穩定性。對于(yu)剛畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的學生，??可以根據所在(zai)院(yuan)校(xiao)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)方向等來推斷其學術氛圍。

二、核(he)心競(jing)爭力(li)(li)包(bao)括專業能(neng)力(li)(li)、崗位核(he)心能(neng)力(li)(li)、綜(zong)合能(neng)力(li)(li)三個(ge)方面：

1.專(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力：指專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識的(de)(de)通用性和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)的(de)(de)熟練程度(du)。目標職位的(de)(de)比例(li)是根(gen)據申(shen)請人(ren)從事的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)、項目工(gong)作(zuo)和(he)管理工(gong)作(zuo)的(de)(de)年限來評估的(de)(de)。

2.崗位核心勝(sheng)任力：勝(sheng)任力，是(shi)區分員工好壞的(de)關鍵能(neng)力，也就是(shi)業績好壞。

3.綜合(he)能(neng)力(li)：綜合(he)能(neng)力(li)一般(ban)是(shi)指企業文(wen)化對全體員工的要(yao)求。例如，鋼(gang)聯對員工的基本要(yao)求是(shi)勤奮(fen)，強調對目標的堅(jian)持(chi)。

三、個性

性格(ge)特征是判斷(duan)一(yi)個(ge)人是否適合某個(ge)職位的關鍵因素，包(bao)括性格(ge)、動機(ji)和價(jia)值觀(guan)。

1.個性：外(wai)向(xiang)、好斗、隨和、盡責(ze)、情緒化(hua)。同一個工作級別不(bu)同，性格要求也不(bu)同。許(xu)多(duo)高級員(yuan)工的特點是積極性高（設定高目標）和低(di)認(ren)同感（任務導向(xiang)）。

2.工作動機：包括生(sheng)存、安全、社會、自尊和自我發展的需(xu)要(yao)。

價(jia)值觀(guan)：指(zhi)個(ge)人判斷什么更重要的(de)內在標準。研(yan)究發現：組織價(jia)值匹配度高、抱怨水平低、離職意愿低、滿意度和(he)組織承諾度高；有興趣的(de)可以搜索簡道云(yun)HRM官(guan)網下(xia)載(zai)軟件免費試用。